Accommodatie is een proces dat bestaat uit het aanpassen van iets aan een modus of maatregel om het aan te passen of het mogelijk te maken om het op een efficiënte, draaglijke, prettige of plezierige manier te gebruiken. Voorbeelden: "de indeling van het meubilair in dit kantoor maakt het doorgaans uitnodigender en functioneler" of "Ik heb het gevoel dat mijn accommodatie in de nieuwe routine traag zal zijn en dat het me veel moeite zal kosten".
Accommodatie is het proces waarbij de omgeving transformaties in het levende wezen creëert, of wordt getransformeerd door de invloed van de omgeving. De betekenis van accommodatie in de psychologie is, kort gezegd, een proces van aanpassing aan de veelvoudige en gevarieerde eisen die de wereld aan het onderwerp stelt.
In het gebied van de psychologie, is huisvesting een heet mechanisme waarmee een individu om hun cognitieve structuren te veranderen om nieuwe kennis op te nemen. Dit proces, gedetailleerd door Jean Piaget, kan zowel de wijziging van een bestaand schema inhouden als de ontwikkeling van een ander schema dat het mogelijk maakt de nieuwe stimulans op te nemen.
Jean Piaget was een veelgeprezen psycholoog oorspronkelijk uit Zwitserland, die bekendheid verwierf dankzij zijn studies over intelligentie, cognitieve ontwikkeling en jeugd. Zijn observaties en conclusies zijn van groot belang voor de huidige opleiding van toekomstige psychologen, maar ook voor onderzoek. Met betrekking tot accommodatie, die ook onder de naam aanpassing kan voorkomen, is het een van de twee fundamentele processen van menselijk leren, naast dat van assimilatie.
Het idee van accommodatie, aan de andere kant, verschijnt op het gebied van het gezichtsvermogen. Accommodatie is wat de lens doet wanneer het zijn verhoogt refractieve vermogen om zich te concentreren op objecten die zich op korte afstand. Het ontspannen oog is klaar om zich te concentreren op wat zich op grote afstand bevindt. Door de behuizing past de lens zich aan om het brekingsvermogen te vergroten.
Accommodatie komt niet alleen voor bij kinderen; Volwassenen ervaren dit proces ook. Wanneer ervaringen nieuwe informatie introduceren of nieuwe informatie in strijd is met bestaande schema's, moet dit nieuwe leren worden aangepast om ervoor te zorgen dat wat er in onze geest is zich aanpast aan wat er in de echte wereld bestaat.
Evenzo kan een kind dat opgroeide met een stereotype beeld van een bepaalde sociale groep, wanneer hij opgroeit en zijn huis verlaat om aan de universiteit te studeren, plotseling omringd worden door mensen uit die sociale groep, door echte ervaringen en interacties met mensen die tot deze groep behoren, realiseert hij zich dat zijn voorkennis onjuist is, wat hem tot een drastische verandering leidt, dat wil zeggen, hij organiseert zijn plannen over de mensen die tot die sociale groep behoren.
