Een wetenschappelijk artikel is een origineel rapport, geschreven en gepubliceerd, dat experimentele resultaten, nieuwe kennis of ervaringen op basis van bekende feiten presenteert en beschrijft. Het doel is om deze resultaten te delen en te contrasteren met de rest van de wetenschappelijke gemeenschap, en eenmaal gevalideerd, worden ze opgenomen als een bibliografische bron die beschikbaar is voor geïnteresseerden.
Van de handleidingen die op scholen worden gebruikt tot de complexe geschriften van grote auteurs zoals Darwin, ze kunnen allemaal worden gedefinieerd als wetenschappelijke artikelen, zelfs als het werken zijn die heel verschillend zijn qua stijl en doel.
Synthese boeken en artikelen (overzichtsartikelen) die kennis van een onderwerp samenvatten, vormen secundaire literatuur. Er zijn twee hoofdtypen wetenschappelijke artikelen: het formele artikel en de onderzoeksnota. Beide zijn vergelijkbaar qua structuur, maar de notities zijn over het algemeen korter, hebben geen samenvatting, de tekst is niet onderverdeeld in ondertitelde secties en het onderzoek dat wordt gerapporteerd, heeft minder impact.
Het wetenschappelijk artikel heeft zes belangrijke onderdelen:
- Samenvatting (Samenvatting): vat de inhoud van het artikel samen.
- Inleiding: biedt een context voor het onderwerp en informeert het doel van het werk.
- Materialen en methoden: leg uit hoe het onderzoek is uitgevoerd.
- Resultaten - presenteert de experimentele gegevens.
- Discussie: legt de resultaten uit en vergelijkt ze met eerdere kennis van het onderwerp.
- Geciteerde literatuur: geeft de bibliografische records weer van de artikelen die in de tekst worden geciteerd.
Sommige beschrijvende artikelen kunnen afwijken van dit formaat, bijvoorbeeld: lijsten met soorten, beschrijvingen van soorten, taxonomische recensies, artikelen over morfologie of anatomie en beschrijvingen van geologische formaties.
Het leren schrijven van een wetenschappelijke tekst is erg belangrijk in de schoolomgeving. Alle kennis die in deze fase wordt opgedaan, is afkomstig uit de wetenschappen die tot verschillende disciplines behoren.
Science gezondheid, sociale wetenschappen, wiskunde, natuurwetenschappen en chemische, onder anderen. De student moet altijd onderzoek doen op die gebieden, en waarschijnlijk de resultaten moeten aantonen via een vrij algemeen type wetenschappelijk-academische tekst: de monografie.
Master- en doctoraatsproefschriften voldoen aan de meeste eisen om als primaire literatuur te worden beschouwd. De belangrijkste resultaten in deze werken moeten echter in een wetenschappelijk tijdschrift worden gepubliceerd omdat scripties niet in aanmerking komen voor de belangrijkste bibliografische diensten en omdat deze documenten niet hetzelfde peer review-proces ondergaan als het wetenschappelijke artikel.
