Term van Engelse oorsprong waarvan de betekenis in termen van virtueel onderwijs wordt aangeduid als ' blended learning ', dat wordt gebruikt om te verwijzen naar het proces waardoor het werk dat in de klas wordt uitgevoerd (de klas) en het uitgevoerde werk worden samengevoegd plaats in lijn (cursussen en online lessen), een van de belangrijkste kenmerkende kenmerken ervan is dat de student het recht heeft om de plaats, het werk in de ruimte en de tijd die dergelijke activiteit uitvoert, te controleren.
Er zijn verschillende modellen van blended learning die kunnen worden toegepast:
- Het flexibele model: het bestaat voornamelijk uit online activiteiten, de student heeft de mogelijkheid om met verschillende soorten leren om te gaan om het begrip te verbeteren op basis van de behoeften van de student, daarom heeft de student de flexibiliteit om het formulier te organiseren hoe u op een specifieke manier les wilt krijgen, hetzij in werkgroepen, hetzij individueel.
- Rotatiemodel: hier zijn de leeractiviteiten onderverdeeld in stations, daarom worden studenten verdeeld in groepen, die een specifiek station toegewezen krijgen waar ze een taak moeten uitvoeren voor een bepaalde tijd en vervolgens van de ene naar de andere moeten wisselen. station, binnen dit model zijn er 4 subcategorieën: computerlaboratie, stationrotatie, omgekeerd klaslokaal en individuele rotatie.
- A-la-cartemodel: de student kan enkele lessen persoonlijk volgen, terwijl hij voor andere vakken de online modus kan kiezen, waar hij wordt geadviseerd door de online verantwoordelijke leraar.
- Verrijkt virtueel model: wanneer dit model wordt geïmplementeerd, hebben studenten face-to-face lessen op reeds vastgestelde dagen en uren, maar de rest van de lessen is puur online en wordt virtueel ondersteund door de leraar, maar deze zijn meestal optioneel voor studenten die ze nodig hebben.
De werkmodaliteit van Blended Learning wordt tegenwoordig beschouwd als een van de meest effectieve studiemodaliteiten in vergelijking met de face-to-face en zelfs met de totale online modaliteit.Een argument dat dit type leren ondersteunt, is dat de integratie van nieuwe technologieën in het onderwijs helpt de leerervaring onafhankelijk en samen te vergemakkelijken, wat leidt tot grotere studenttevredenheid en bijgevolg tot betere prestaties.
