Op onderwijsgebied worden al die activiteiten of prestaties die formeel niet tot het schoolcurriculum behoren, maar die een reeks voordelen ten opzichte van andere kunnen vertegenwoordigen, als buitenschoolse activiteiten of prestaties in het hoger of universitair onderwijs aangemerkt.. Sommige ouders moedigen hun kinderen aan om ervoor te kiezen activiteiten buiten school te beoefenen, die hen intellectueel voeden en hen helpen contact te maken met andere sociale kringen, die bestaan uit mensen die mogelijk dezelfde interesses hebben als het kind. Op andere gebieden, zoals werk, wordt deze term ook gebruikt om al die vaardigheden te beschrijven die niet vereist zijn voor het samenstellen van een fatsoenlijk presentatiecurriculum.
Buitenschoolse activiteiten worden normaal gesproken gekozen afhankelijk van de interesses van de jongen of het meisje. Deze variëren van sport tot het leren van de formele aspecten van muziek of elke artistieke expressie. Bovendien, hoewel deze een opmerkelijke intellectuele, culturele en sociale verrijking voor het kind vertegenwoordigen, is het waarschijnlijk dat ze niet veel van pas zullen komen bij de keuze om naar scholen van een veeleisend niveau te gaan; in sommige gevallen, zoals sport, kan de school waar u naar binnen gaat echter profiteren van de talenten van de jeugd om de instelling voordelen te bieden.
In tegenstelling tot het buitenschoolse, is er het curriculum zelf, waar alle activiteiten en leringen worden verzameld, die regelgevend zijn in de schoolomgeving en die onmisbaar zijn om hogere studieniveaus te betreden. Dit is in het algemeen samengesteld uit de traditionele vakken die in het academische curriculum van het land voorkomen, naast het gedrag dat de student presenteerde tijdens de tijd dat hij bij zijn studie betrokken was.
