Psychopedagogiek is een discipline die tot doel heeft menselijk gedrag te analyseren met betrekking tot onderwijs, leren en loopbaanbegeleiding.
Het is de wetenschap die het mogelijk maakt de persoon en zijn omgeving te bestuderen in de verschillende leerstadia die hun leven bestrijken. Via zijn eigen methoden bestudeert het het huidige probleem en visualiseert het de cognitieve, affectieve en sociale mogelijkheden voor een betere en gezondere ontwikkeling in de activiteiten die door de persoon worden uitgevoerd. “Psychopedagogiek stelt ons in staat om hoop te ontdekken bij leermoeilijkheden. Het is de frisse adem voor ouders en kinderen in de moeilijke taak om op te groeien.
Opgemerkt dient te worden dat het werk van deze tak van de psychologie nauw verwant is aan andere specialiteiten, zoals het leren van de psychologie en de evolutionaire psychologie, onder andere, en het is ook een gebied dat een belangrijke invloed op zaken, zoals: speciaal onderwijs, curriculair ontwerp, onderwijsbeleid, educatieve therapieën, onder anderen.
Bij alle acties die de psychopedagogie laat zien, dat wil zeggen bij de implementatie van didactische methodologieën, moet ze rekening houden met de diversiteit die wordt gepresenteerd door het publiek waarop ze haar activiteit richt, en ook met de specifieke behoeften van de studenten.
De psychopedagogisch professional vereist uitgebreide kennis van cognitieve neurowetenschappen en menselijk gedrag, modulariteit van de geest en informatieverwerking. Het vereist ook een brede kennis van de verschillende plannen, programma's, curriculaire kaarten in het onderwijs.
De doelstellingen van psychopedagogiek zijn:
- Identificeer leerproblemen bij kinderen, jongeren en volwassenen.
- Empowerment en rehabiliteer mensen met leerproblemen, door hen te motiveren door middel van methoden die hun leerproces vergemakkelijken.
- Voorkom leermoeilijkheden door de ontwikkeling bij mensen van de cognitieve, emotionele en sociale vaardigheden die een rol spelen in de kennisverwervingsprocessen.
- Identificeer de echte leermogelijkheden van het individu.
- Begeleid leerkrachten en ouders op de meest gemakkelijke manier om kinderen of jongeren in de leerplichtige leeftijd te onderwijzen.
In die zin kunnen we bevestigen dat het fundamentele doel van psychopedagogiek het verbeteren van de didactische en pedagogische methoden is die worden gebruikt voor de opvoeding van mensen.
Ten slotte kunnen we de directe actie in de klas benadrukken die pedagogiek kan uitoefenen. Dit staat algemeen bekend als een zelfstudie en is erg belangrijk bij het oplossen van verschillende soorten conflicten.
In sommige gevallen wordt psychopedagogiek gekenmerkt door groepswerk. Een van de belangrijkste taken is het creëren van waarden voor de groep en het uitvoeren van praktijken die kunnen dienen voor een beter samenleven tussen studenten.
