De recensie is de verklarende-argumentatieve tekst die wordt gemaakt op academisch gebied en in kranten, tijdschriften of andere communicatiemiddelen over een specifieke gebeurtenis. Het wordt vaak gebruikt om te verwijzen naar een culturele en sportieve act of in literaire en artistieke kritiek.
Bij een recensie wordt een herhaling van de inhoud van het werk of evenement gemaakt, waarbij de significante, de essentiële ideeën, het doel, het doel en andere complementaire aspecten worden geselecteerd; aldus de mening van de schrijver weerspiegeld.
In het algemeen kan de recensie beschrijvend zijn wanneer de inhoud van het evenement wordt gerapporteerd zonder oordelen of conclusies van welke aard dan ook. En kritisch als het waardeoordelen over het werk vaststelt. In het laatste geval moet worden opgemerkt dat een goede criticus willekeur en vriendjespolitiek moet vermijden, door het formuleren van oordelen over de reële waarde, gewogen, reflecterend en gebaseerd op kennis van het onderwerp.
De recensie, die een mening of een interpretatief genre is, presenteert in een tekstueel schema met de inleiding of presentatie over het te overwegen onderwerp om de aandacht van de lezer te trekken. De ontwikkeling of analyse van het onderwerp, uiteenzetting van argumenten voor en weerleggen van de tegenstellingen, vertrouwen op voorbeelden, gegevens, getuigenissen, citaten, enz. En de conclusie, waarin de stelling of stelling opnieuw wordt bevestigd en de gevolgen ervan worden geëxtraheerd.
Er zijn verschillende soorten recensies: bibliografische of literaire recensies over boeken; van film en televisie, over films, series en tv-programma's; van evenementen en shows, zoals toneelstukken en concerten; sport, spel, clubs, teams of nationale teams, politiek, onder anderen.
Op academisch gebied schrijven studenten, professoren en onderzoekers recensies ter verantwoording van gelezen teksten. Op de universiteit is het een constante oefening, omdat het het mogelijk maakt het vermogen van de recensent tot begrip, reflectie en synthese te evalueren.
