De webquest is een instrument dat deel uitmaakt van een onderwijsontwikkeling die wordt gestuurd door de belangrijkste bronnen die van internet komen, omdat het het gebruik beschermt waarvan deze onderzoeken moeilijke activiteiten zijn die lang duren en dat frustrerend kan zijn als de doelstellingen Vaardigheden worden niet vanaf het begin duidelijk onthuld en uitgelegd, hetzij door hogere kennis, coöperatief werk, studentautonomie, en omvat een authentieke beoordeling.
Een van de meest voorkomende activiteiten van leerlingen op internet is het zoeken naar informatie, want met behulp van zoeksystemen zoals 'google, altavista of yahoo', waarbij deze onderzoeken moeilijke activiteiten zijn die lang duren en die kunnen frustrerend zijn als de doelstellingen niet van tevoren duidelijk worden onthuld en uitgelegd.
In de webquests worden activiteiten uitgevoerd die gestructureerd en begeleid zijn, waarbij ze deze obstakels voorkomen door studenten een goed uitgevoerde activiteit te geven, evenals de processen en instructies waarmee ze deze kunnen uitvoeren.
Op dit gebied nemen studenten de interpretatie over en vinden ze veel specifieke specificaties die de leraar hun heeft toegewezen. Onderzoek doen op webpagina's is heel gemakkelijk en eenvoudig toe te passen, omdat het eenvoudig te doen is, hierdoor kunnen zowel studenten die weten hoe ze deelnemen als degenen die niets van internet afweten.
Onderzoek op internet integreert leerlingen in effectieve activiteiten, wat ook samenwerking en discussie bevordert, aangezien integratie in het schoolcurriculum eenvoudig is. Aan de andere kant moet de leraar verwijzen naar een zoekinhoud om naar een aantal websites te schrijven waarop de leerlingen de informatie zoeken die ze nodig hebben.
