Elk centrum dat onderwijs of onderwijs verzorgt, een onderwijscentrum, een onderwijsinstelling, een onderwijsinstelling of een participatiecentrum, staat algemeen bekend als een school; hoewel het over het algemeen specifiek verwijst naar basisscholen. Net als het gezin en de omgeving, die de eerste contexten zijn waarin de mens wordt geboren en zich ontwikkelt, is school na huis meestal de fundamentele pijler die zal plaatsvinden in het leven van een onderwerp. Deze instelling van klassiek en vrij formaat is nodig om de volledige ontwikkeling van studenten of studenten voor de samenleving te bevorderen. Een van de functies van de school is om volwassenen te helpen ontwikkelen die in staat zijn om hun levensproblemen alleen aan te pakken.
School is de plek waar theorieën en de omgeving werkelijkheid worden en waar mensen verschillende kennisgebieden kunnen leren. Het is belangrijk om onder meer wetenschappelijke vragen, maatschappelijke problemen en praktische vragen te stellen, ze te kennen en ervan te leren.
Binnen de sociale functies van de school kunnen we het volgende benadrukken:
- Vorm gewetens.
- Voogdij: dit was een van de doelen die de school had toen het naar voren kwam. De school verwelkomt kinderen als hun ouders niet voor ze kunnen zorgen, meestal 's ochtends, dan zijn de ouders op hun respectievelijke werk. Als deze instelling niet bestond, zouden de kinderen tijdens die uren alleen zijn, zonder toezicht en zonder toezicht.
- Culturele reproductie: waarden, cultuur, levensbeschouwing, ideologisch en politiek karakter worden op school aangeleerd, wat ook terugkomt in het leerplan (de inhoud van het leerplan en de leerboeken enz. Verschijnen volgens een bepaald beleid, sociale ideologie,). Daarom kunnen we zeggen dat onderwijs een politiek, cultureel en sociaal probleem is.
De staat moet de integriteit van een goede opleiding garanderen. Om dit te doen, moet het zijn functie van inspecteren, toezicht houden en besturen binnen het kader van goede wetgeving, voor het creëren van verplichte nalevingsnormen, naar behoren uitoefenen; van een goede uitvoering, om de wettelijke normen die de instelling heeft in praktijk te brengen; en gerechtigheid bij de toepassing van sancties tegen degenen die zich niet aan de wettelijke normen houden.
Aan de andere kant moet de behoeften van elk van de docenten niet worden vergeten, omdat ze moeten altijd over alle middelen en kennis die nodig is voor het onderwijsleerproces. Ze moeten ook bijdragen aan een goed klimaat in de klaslokalen en de studenten altijd motiveren.
