Het onderwijssysteem varieert afhankelijk van het land en de behoeften van elke regio, het is gebaseerd op evolutionaire psychologie en wat het zoekt is om te reageren op de vooruitgang en kennis van de student door oriëntatie in cursussen, die een reeks van onderwerpen die bij het behalen van elk jaar een beetje complexer worden.
Onderwijssystemen zijn over het algemeen als volgt gerangschikt:
Het voor- en vroegschoolse onderwijs: de onderwijsperiode van zowel meisjes als jongens komt samen en wordt teruggebracht tot de eerste levensjaren. Haar voornaamste doel is bij te dragen aan hun ontwikkeling op een fysiek, emotioneel, intellectueel en sociaal vlak. Deze fase is verdeeld in twee cycli, de eerste loopt op tot drie jaar en de tweede, die gratis is, gaat van drie tot zes jaar. In deze twee cycli van voor- en vroegschoolse educatie: de leraren leren de kinderen bewegingen en lichaamscontrole, evenals manifestaties van communicatie en taal, elementaire richtlijnen voor coëxistentie en sociale relaties.
Op dezelfde manier is er basisonderwijs: dat tot doel heeft het leren van mondelinge expressie en begrip, lezen, schrijven, wiskunde door berekening te vergemakkelijken, evenals de basisbegrippen van cultuur en de gewoonte van samenleven. Het artistieke gevoel, de creativiteit en de genegenheid mogen echter niet ontbreken en hiermee wordt een volledige ontwikkeling van de persoonlijkheid van de studenten verkregen en wordt de voorbereiding van jongeren die het secundair onderwijs willen volgen, gepolijst.
Ten slotte is er het secundair onderwijs: dat bestaat uit twee cycli, de eerste gaat van de leeftijd van twaalf tot veertien jaar en de tweede omvat de leeftijd van respectievelijk veertien en zestien jaar.
