De theorie is een logisch systeem dat bestaat uit observaties, axioma's en postulaten in de verzameling concepten, definities en onderling gerelateerde proposities die een systematisch perspectief bieden van specifieke verschijnselen, gerelateerd aan de doelstellingen van het verklaren onder de omstandigheden waarin bepaalde aannames worden ontwikkeld, als context een verklaring nemen van de ideale middelen voor hen om zich te ontwikkelen in de voorspellingen die bepaalde regels of rantsoenering van andere mogelijke feiten kunnen speculeren, bespreken en postuleren.
De term theorie wordt vaak gebruikt om te verwijzen naar de visualisatie van een toneelstuk, wat kan verklaren dat op dit moment de kennis van de theorie nieuws of een verhaal over een voorlopig probleem mogelijk maakt.
Wat is een theorie
Inhoudsopgave
Zoals uitgelegd in de vorige samenvatting, is het een deductief logisch systeem dat is samengesteld uit een reeks hypothesen die kunnen worden geverifieerd door geleerden, wetenschappers of geleerden uit de verschillende takken waarop de deducties worden toegepast. Maar we moeten ook iets toevoegen aan de definitie of conceptualisering van wat theorie is, aan de reeks aspecten of elementen die worden uitgelegd in het toepassingsgebied ervan, evenals aan de regels ervan en de respectieve gevolgen die kunnen worden ondervonden. In meer specifieke zin vormen theorieën verschillende modellen om verschillende waarnemingen te interpreteren.
Dit is niet de kennis zelf, integendeel, het maakt het mogelijk kennis op zeer hoge niveaus te begrijpen en uit te breiden. Het is het startpunt om de oneindige aspecten van een educatieve en wetenschappelijke tak te kennen. Het is geen oplossing, het is de mogelijkheid om verschillende instrumenten en elementen toe te passen om het probleem aan te pakken of de oorsprong van het conflict te vinden.
Essentiële benaderingen van een theorie
De mens heeft de behoefte om bepaalde gebeurtenissen of verschijnselen te domineren, verklaren of voorspellen, het ligt in de aard van homosapiens om alles te weten wat er om hen heen is, daarom zoeken ze de realiteitszin met generalisaties, observaties en ideeën. Het is daar waar het een hoofdrol speelt, aangezien het het startpunt is van alles wat vandaag bekend is.
Om te bepalen wat theorie is, is het nodig om de waarde-uitspraken vast te stellen, dat wil zeggen, een objectieve realiteit, het streven van mensen om verder te weten dan wat wordt gegeven om te begrijpen, om het leven vanuit verschillende punten te begrijpen. zicht en, ten slotte, het vermogen om de kennis die voortdurend wordt gezocht uit te breiden.
De essentiële methoden voor het verkrijgen van theoretische kennis zijn experimenteren, redeneren en observeren van het onderwerp dat wordt bestudeerd. Om een theorie te begrijpen, is het altijd nodig om deze op een solide basis te interpreteren, waarbij elk foutenkader volledig wordt onderdrukt.
Dan kan worden begrepen dat de essentiële benaderingen van een van deze of, specifiek, het object van studie, gebaseerd zijn op een reeks feiten of waarneembare elementen. Nadat ze zijn geverifieerd en vergeleken met andere feiten, worden ze een kennissysteem. Van daaruit kun je praten over een theorie.
Het merkwaardige van deze term en, in feite, het meest opvallende en belangrijkste dat hij heeft, is dat het woord "verifieerbaar of verifieerbaar" altijd wordt gebruikt in de definities of conceptualisaties. Dit komt omdat, als de verzamelde feiten of de verkregen informatie niet betrouwbaar is of, in het ergste geval, onjuist is, we het niet hebben over een theorie, nog minder over een hypothese, maar over een aanname. Ze leggen een gebeurtenis in detail uit.
In de wetenschap zijn deze niet helemaal waar, aangezien niemand kan beweren absoluut alles over een onderwerp of situatie te weten. Een ander onderwerp lijkt die feiten altijd te onderdrukken met een diversiteit aan informatie en ideeën. In dit geval kunnen de theorieën niet verder worden gebruikt, omdat ze in principe moeten worden onderdrukt of aangepast met de nieuwe verstrekte informatie. Als niemand anders heeft weerlegd, zijn ze nog steeds geldig.
Elementen van een theorie
Het concept is wat de deur opent naar de betekenis van het woord of een term, daar wordt de kenniseenheid toegepast, waarbij alle informatie van een tak, object of ding wordt gecombineerd om het te conceptualiseren, het oorsprong, betekenis, de reden voor zijn bestaan.
Het tweede element is de definitie, iets dat lijkt op het concept, maar formeler en specifieker, het spreekt van etymologieën, genese, de precisie van de betekenis van de term die wordt bestudeerd en verdiept. Beide elementen zijn cruciaal in de relativiteitstheorie.
Het derde element is het probleem of de probleemstelling.
Het probleem maakt deel uit van de elementen van de theorieën, juist omdat ze dat proberen op te lossen. Dit, in zijn primaire functie, is bedoeld om een einde te maken aan het conflict dat de twijfel heeft veroorzaakt, dus het is duidelijk dat er zonder probleem geen theorie is en dat ze daarom volledig verwant zijn.
Aan de andere kant is een ander element van de theorieën abstractie, die een compendium vertegenwoordigt van ideeën, conceptualisaties, definities en gedachten die rond de term of situatie gaan waartoe het bedoeld is. Dit kan alternatieve graden van realiteit hebben.
Er is ook het postulaat, een voor de hand liggend element binnen theorieën, meer als de propositie van een idee dan als een belangrijk principe in concepten.
De hypothese maakt ook deel uit van deze elementen, ze verzamelt allerlei informatie over de term of situatie die wordt bestudeerd. Niet alle hypothesen zijn bevestigd, sommige kunnen onjuiste gegevens hebben, maar het is logisch om ze te gebruiken of te gebruiken om een voorlopig antwoord te geven op een vraag met wetenschappelijke basis. Velen zeggen dat de Big Bang theorie had veel hypothesen en misschien is het waar is.
Er zijn de reflecties die gebaseerd zijn op de overweging van iets, het is alleen weten, accepteren, bestuderen en concentreren op dat onbekende dat zoveel twijfels bij mensen opwekt, bijvoorbeeld over evolutie.
Ten slotte zijn er de wetten, die over de hele wereld bekend staan als een verordening om iets te verbieden of te bevelen. Er is autoriteit en dwang, het vertegenwoordigt macht en gerechtigheid en er wordt rekening mee gehouden bij de ontwikkeling van allerlei soorten theorieën.
Al deze elementen geven je een antwoord op wat theorie is en hoe het echt werkt, maar er zijn ook soorten, allemaal even belangrijk als de elementen die zijn uitgelegd.
Soorten theorie
Het tweede type is de verklarende theorie en deze is complexer en gecompliceerder, omdat het verre van de fysieke kenmerken van iets of iemand beschrijft, het de relatie tussen een of meer verschijnselen beschrijft. Uit dit type ontstaan de celtheorie en de oerknaltheorie.
Ten slotte is er de voorspellende theorie, deze kan worden gedefinieerd als de meest complexe en uitgebreide van allemaal. Simpel, omdat het niet alleen verantwoordelijk is voor het bestuderen of beschrijven van vroegere en huidige situaties, maar ook voor het maken van toekomstige afleidingen van bepaalde verschijnselen. In dit aspect past hij gemakkelijk Darwins theorie toe, namelijk die van evolutie en die van de oorsprong van het leven.
Andere geleerden voegen aan de soorten theorieën toe: wetenschappelijk, praktisch, educatief, beperkt en algemeen. In de wetenschappelijke theorie spreekt men duidelijk over de sociale en natuurlijke verschijnselen die zich in de wereld kunnen voordoen. De gevolgtrekkingen of voorspellingen in dit aspect hebben bases of bewijzen die voortkomen uit dezelfde wetenschap, allemaal vergelijkend en discutabel door de jaren heen.
Aan de andere kant, om over praktische theorie te praten, wordt gezegd dat het probeert conflicten onmiddellijk te beëindigen met basisinstrumenten, en dit alles zonder de controle over de situatie te verliezen.
De door praktische theorie verworven kennis slaagt erin mensen altijd te laten handelen in overeenstemming met hun realiteit, zonder wijzigingen en met het nuttige doel om een einde te maken aan onzekerheid door de situatie een ware betekenis te geven. De onderwijstheorie werkt in de systematische ontwikkeling van de situatie die wordt bestudeerd, in dit geval kan het rechtstreeks onderwijs, instituties of wettelijke voorschriften van oorsprong zijn die verschillende feiten definiëren en beschrijven.
De beperkte theorieën zijn die met pedagogische voorschriften, waardoor het technische object van studie wordt beperkt.
Ten slotte worden de algemene theorieën, die kennis en aanbevelingen van eerdere theorieën vertegenwoordigen, en van daaruit worden nieuwe geboren. In dit geval kunnen deze worden vervangen of gewijzigd, en elk ervan kan op hetzelfde onderwerp worden toegepast. Bij hen wordt lesgeven aangemoedigd en versterkt, waarbij elk woord wordt gericht op de terughoudendheid van mensen en elk onderwerp, naar hun kennis, het meest nauwkeurige kan kiezen. Een voorbeeld hiervan zijn die van James Mill, Rousseau, Plato, Darwin en de kleurentheorie.
